Peter Pan | Pack de 3 cuadernillos por niveles de alfabetización | Capítulos 1 al 8
Una propuesta pensada para acompañar la lectura de Peter Pan desde una mirada diversificada, ofreciendo actividades ajustadas a diferentes conceptualizaciones de la escritura.
El recurso incluye 3 cuadernillos diferenciados por nivel de alfabetización, para que todos los estudiantes puedan trabajar sobre la misma novela y los mismos capítulos, pero a partir de consignas acordes a sus posibilidades.
¿Qué incluye?
1. Cuadernillo nivel presilábico y silábico
Propuestas con fuerte apoyo visual y situaciones de lectura y escritura posibles para estudiantes que todavía no han comprendido plenamente el principio alfabético.
Incluye actividades como:
- reconocimiento de personajes, objetos y escenas;
- relación entre imagen y escritura;
- comparación de palabras largas y cortas;
- búsqueda de palabras que comienzan igual;
- selección entre escrituras;
- completamiento de partes de palabras;
- bancos de palabras;
- clasificación de elementos que aparecen o no en el relato;
- ordenamiento de escenas;
- escritura espontánea con apoyo.
2. Cuadernillo nivel silábico-alfabético / cuasialfabético
Un recorrido intermedio que propone avanzar hacia escrituras cada vez más completas, favoreciendo el análisis interno de las palabras y la construcción de oraciones.
Incluye:
- completamiento de letras y partes internas de palabras;
- reconstrucción de palabras con letras desordenadas;
- reconocimiento de comienzos semejantes;
- escritura con bancos para revisar;
- lectura de consignas y respuestas breves;
- completamiento de frases;
- secuenciación de episodios;
- comprensión de situaciones del relato;
- producción de oraciones;
- reescritura de escenas con apoyos progresivamente menores.
3. Cuadernillo nivel alfabético
Destinado a estudiantes que ya escriben alfabéticamente y necesitan seguir avanzando hacia una lectura y escritura más autónoma, organizada y revisada.
Las propuestas incluyen:
- comprensión lectora literal e inferencial;
- producción de párrafos y textos breves;
- descripción de personajes, escenarios y acontecimientos;
- reescritura de episodios;
- escritura de diálogos, cartas, noticias, instrucciones y relatos;
- escritura desde diferentes puntos de vista;
- ordenamiento y resumen de secuencias narrativas;
- revisión y mejora de textos;
- uso de conectores;
- recursos para evitar repeticiones;
- sustantivos, adjetivos y verbos en contexto;
- concordancia;
- reflexión sobre tiempos verbales;
- mayúsculas y puntuación;
- raya de diálogo;
- familias de palabras;
- sinónimos y antónimos;
- reflexión ortográfica a partir de regularidades;
- terminación -aje;
- uso de r/rr y g/j;
- sílaba tónica y aproximación a palabras agudas, graves y esdrújulas.
Una misma novela, distintos caminos para aprender
Los tres cuadernillos recuperan los mismos personajes, escenarios y acontecimientos, pero modifican el tipo de desafío que se propone.
De esta manera, dentro de un mismo grupo es posible sostener una experiencia literaria compartida sin pedirles a todos los estudiantes que resuelvan exactamente lo mismo.
La intención no es simplificar la historia, sino diversificar las intervenciones para que cada estudiante pueda leer, escribir, pensar y participar desde su punto de partida mientras continúa avanzando en su alfabetización.
Organización del material
Cada cuadernillo contiene 10 fichas de trabajo por capítulo.
El material aborda exclusivamente los primeros 8 capítulos de la novela:
- Aparece Peter
- La sombra
- ¡Vámonos, vámonos!
- El vuelo
- La isla se hace realidad
- La casita
- El escondite subterráneo
- La laguna de las sirenas
En total, el pack reúne 240 fichas de trabajo distribuidas en tres recorridos de alfabetización.
Importante: este recurso no incluye actividades de los capítulos 9 al 16 de la novela.
Ideal para 4.º año de Educación Primaria, aulas heterogéneas, propuestas de fortalecimiento, acompañamiento de trayectorias, inclusión educativa y planificación diversificada en Prácticas del Lenguaje.
Peter Pan 3 cuadernillos por niveles de alfabetización
$15.000,00
Peter Pan | Pack de 3 cuadernillos por niveles de alfabetización | Capítulos 1 al 8
Una propuesta pensada para acompañar la lectura de Peter Pan desde una mirada diversificada, ofreciendo actividades ajustadas a diferentes conceptualizaciones de la escritura.
El recurso incluye 3 cuadernillos diferenciados por nivel de alfabetización, para que todos los estudiantes puedan trabajar sobre la misma novela y los mismos capítulos, pero a partir de consignas acordes a sus posibilidades.
¿Qué incluye?
1. Cuadernillo nivel presilábico y silábico
Propuestas con fuerte apoyo visual y situaciones de lectura y escritura posibles para estudiantes que todavía no han comprendido plenamente el principio alfabético.
Incluye actividades como:
- reconocimiento de personajes, objetos y escenas;
- relación entre imagen y escritura;
- comparación de palabras largas y cortas;
- búsqueda de palabras que comienzan igual;
- selección entre escrituras;
- completamiento de partes de palabras;
- bancos de palabras;
- clasificación de elementos que aparecen o no en el relato;
- ordenamiento de escenas;
- escritura espontánea con apoyo.
2. Cuadernillo nivel silábico-alfabético / cuasialfabético
Un recorrido intermedio que propone avanzar hacia escrituras cada vez más completas, favoreciendo el análisis interno de las palabras y la construcción de oraciones.
Incluye:
- completamiento de letras y partes internas de palabras;
- reconstrucción de palabras con letras desordenadas;
- reconocimiento de comienzos semejantes;
- escritura con bancos para revisar;
- lectura de consignas y respuestas breves;
- completamiento de frases;
- secuenciación de episodios;
- comprensión de situaciones del relato;
- producción de oraciones;
- reescritura de escenas con apoyos progresivamente menores.
3. Cuadernillo nivel alfabético
Destinado a estudiantes que ya escriben alfabéticamente y necesitan seguir avanzando hacia una lectura y escritura más autónoma, organizada y revisada.
Las propuestas incluyen:
- comprensión lectora literal e inferencial;
- producción de párrafos y textos breves;
- descripción de personajes, escenarios y acontecimientos;
- reescritura de episodios;
- escritura de diálogos, cartas, noticias, instrucciones y relatos;
- escritura desde diferentes puntos de vista;
- ordenamiento y resumen de secuencias narrativas;
- revisión y mejora de textos;
- uso de conectores;
- recursos para evitar repeticiones;
- sustantivos, adjetivos y verbos en contexto;
- concordancia;
- reflexión sobre tiempos verbales;
- mayúsculas y puntuación;
- raya de diálogo;
- familias de palabras;
- sinónimos y antónimos;
- reflexión ortográfica a partir de regularidades;
- terminación -aje;
- uso de r/rr y g/j;
- sílaba tónica y aproximación a palabras agudas, graves y esdrújulas.
Una misma novela, distintos caminos para aprender
Los tres cuadernillos recuperan los mismos personajes, escenarios y acontecimientos, pero modifican el tipo de desafío que se propone.
De esta manera, dentro de un mismo grupo es posible sostener una experiencia literaria compartida sin pedirles a todos los estudiantes que resuelvan exactamente lo mismo.
La intención no es simplificar la historia, sino diversificar las intervenciones para que cada estudiante pueda leer, escribir, pensar y participar desde su punto de partida mientras continúa avanzando en su alfabetización.
Organización del material
Cada cuadernillo contiene 10 fichas de trabajo por capítulo.
El material aborda exclusivamente los primeros 8 capítulos de la novela:
- Aparece Peter
- La sombra
- ¡Vámonos, vámonos!
- El vuelo
- La isla se hace realidad
- La casita
- El escondite subterráneo
- La laguna de las sirenas
En total, el pack reúne 240 fichas de trabajo distribuidas en tres recorridos de alfabetización.
Importante: este recurso no incluye actividades de los capítulos 9 al 16 de la novela.
Ideal para 4.º año de Educación Primaria, aulas heterogéneas, propuestas de fortalecimiento, acompañamiento de trayectorias, inclusión educativa y planificación diversificada en Prácticas del Lenguaje.