Un recorrido por la Buenos Aires de comienzos del siglo XIX para descubrir cómo era la ciudad, quiénes la habitaban y por qué no todas las personas vivían de la misma manera.

Este material de 30 páginas fue pensado especialmente para trabajar en 3.er grado la vida cotidiana de los diferentes grupos sociales en Buenos Aires hacia 1810 y durante las primeras décadas del siglo XIX.

La propuesta se organiza como una investigación histórica. A lo largo del recorrido, las chicas y los chicos observan pinturas y litografías de época, leen textos breves, analizan testimonios, comparan información, completan cuadros, elaboran explicaciones y comienzan a utilizar las fuentes como evidencias para conocer el pasado.

El eje que atraviesa todo el material es una pregunta potente:

¿Todas las personas vivían de la misma manera en Buenos Aires?

A partir de ella se abordan las características de la pequeña ciudad, su relación con el Río de la Plata, las quintas y la campaña; la plaza y el mercado; los trabajos; las viviendas y los objetos cotidianos; la vestimenta; las familias; las formas de reunión y sociabilidad; y las profundas desigualdades que existían entre los distintos grupos sociales.

También se profundiza especialmente en la presencia africana y afrodescendiente, la esclavitud como condición impuesta, los trabajos realizados por las personas esclavizadas y el candombe como espacio de encuentro y construcción de vínculos comunitarios.

El material incorpora fuentes históricas originales de artistas como Charles Pellegrini, Emeric Essex Vidal, César H. Bacle, Alberico Ísola y Martín Boneo. Las actividades enseñan progresivamente a observarlas, formular hipótesis, buscar indicios, relacionarlas con textos y reconocer también aquello que una fuente no permite conocer.

¿QUÉ INCLUYE?

• Fundamentación y orientaciones para la docente.
• Organización sugerida del recorrido en 10 a 12 clases.
• Propósitos de aprendizaje e indicadores para observar avances.
• Orientaciones para trabajar con fuentes históricas.
• Apoyos para grupos heterogéneos.
• Buenos Aires como “pequeña aldea”.
• La ciudad, la ribera, las quintas y la campaña.
• El Río de la Plata y su importancia para la vida cotidiana.
• Viajeros, carretas, aguateros, lavanderas, pescadores y comerciantes.
• La plaza y el mercado.
• Comparaciones entre Buenos Aires de comienzos del siglo XIX y la actualidad.
• Grupo privilegiado y sectores populares.
• Familias, convivencia, viviendas, objetos y roles.
• Vestimenta como fuente de información.
• Tertulias y formas de sociabilidad de los grupos privilegiados.
• Presencia africana y afrodescendiente.
• Traslado forzado y esclavitud.
• Trabajos domésticos, urbanos, artesanales y ambulantes.
• Candombe, música y comunidad.
• Cambios y continuidades después de 1810.
• Producto final: Galería histórica “Una ciudad, muchas vidas”.
• Evaluación integradora y autoevaluación.

El enfoque evita reducir el período a una colección de “costumbres de 1810”. En cambio, propone comprender cómo funcionaba aquella sociedad, qué relaciones existían entre sus habitantes, quiénes tenían privilegios, quiénes estaban privados de libertad y qué aspectos cambiaron o continuaron después de la Revolución de Mayo.

Las actividades son variadas, claras y resolubles directamente sobre las páginas, con espacios amplios de escritura, bancos de palabras, cuadros comparativos, líneas de tiempo, mapas, análisis de imágenes y propuestas de reflexión.

Formato: PDF digital.

Cantidad: 30 páginas.

Tamaño: A4 vertical.

Área: Ciencias Sociales.

Destinatarios: 3.er grado / Primer Ciclo.

Un recurso completo para trabajar el tema con profundidad histórica, apoyos visuales y una secuencia organizada que facilita la planificación docente y acompaña a los estudiantes en la construcción progresiva de sus aprendizajes.