¿Cómo se trabajaba en Buenos Aires hace más de 200 años? ¿Qué tareas se realizaban en la ciudad, en la ribera y en la campaña? ¿Qué herramientas utilizaban las personas y cómo llegaban los productos de un lugar a otro?

TRABAJOS Y TRABAJADORES EN LA SOCIEDAD COLONIAL es un material didáctico de Ciencias Sociales pensado especialmente para 1.er grado, que propone acercar a las niñas y los niños a la vida cotidiana y al mundo del trabajo en Buenos Aires y su campaña alrededor de 1800.

A través de ilustraciones históricas, textos breves y actividades visuales y accesibles, el material permite conocer distintos oficios y comprender que los trabajos respondían a necesidades concretas de la sociedad: conseguir agua, producir alimentos y objetos, fabricar ropa y calzado, iluminar las calles, transportar mercaderías y cuidar animales, entre muchas otras.

El recorrido incluye:

• 30 páginas listas para trabajar e imprimir.
• Buenos Aires, la ribera y la campaña hacia 1800.
• Aguateros, lavanderas, pescadores, vendedores, faroleros y carreros.
• Carpinteros, herreros, zapateros, costureras y panaderos.
• Trabajos rurales: cuidado del ganado, siembra y cosecha.
• Herramientas y técnicas de trabajo manual.
• Mercado, transporte y circulación de productos.
• Circuito productivo del trigo al pan.
• Relación entre trabajo, necesidad, herramienta y producto.
• Actividades de observación, unión, clasificación, secuenciación, marcado y completamiento.
• Una aproximación clara y respetuosa a la desigualdad de la sociedad colonial.
• Abordaje de las personas esclavizadas, diferenciando trabajo libre y trabajo forzado.
• Derechos de niñas, niños y personas trabajadoras.
• Comparaciones entre trabajos de ayer y de hoy, reconociendo cambios y continuidades.
• Orientaciones iniciales para la docente, hoja de recorrido y evaluación final.

El material evita reducir la época colonial a pregones, disfraces o escenas típicas del 25 de Mayo. Propone, en cambio, una mirada más amplia sobre quiénes trabajaban, cómo lo hacían, en qué condiciones y qué lugar ocupaban dentro de una sociedad profundamente desigual.

Las actividades están especialmente adaptadas a estudiantes que comienzan su trayectoria en la escuela primaria: consignas breves en imprenta mayúscula, imágenes grandes, pocas opciones por actividad y propuestas que priorizan la observación, el intercambio oral y la resolución sencilla.

Ideal para desarrollar una secuencia completa de Ciencias Sociales sobre trabajos, trabajadores y sociedad colonial en 1.er grado.