🎭 TÍTERES PARA SEGUNDO GRADO: UNA PROPUESTA PARA LEER, ESCRIBIR Y CREAR CON TODO EL GRUPO
Trabajá “Títeres, entre historias y retablos” con una secuencia didáctica de 12 encuentros y fichas imprimibles organizadas en tres recorridos de alfabetización.
Este material de Prácticas del Lenguaje para 2° grado reúne planificación docente, actividades con apoyos visuales y propuestas de lectura, escritura y oralidad alrededor de un proyecto compartido: conocer el mundo de los títeres y preparar una muestra para otros.
Elaborado a partir del fascículo, el anexo y las orientaciones docentes de Continuemos Estudiando, de la DGCyE de la provincia de Buenos Aires.
📚 ¿QUÉ INCLUYE?
• Secuencia didáctica en Word editable, organizada en 12 encuentros, con una alternativa para desarrollarla en 10.
• Fichas de actividades en PDF, en formato A4 y con consignas en imprenta mayúscula.
• Tres recorridos con diferentes apoyos para acompañar distintos momentos de la alfabetización.
• Propósitos, materiales, momentos de clase e intervenciones docentes concretas.
• Orientaciones para observar las producciones, registrar avances y acompañar la revisión de las escrituras.
• Referencias a los apartados y páginas de los materiales de consulta.
✏️ TRES RECORRIDOS PARA ACOMPAÑAR LA DIVERSIDAD DEL AULA
Las fichas abordan los mismos contenidos con diferentes posibilidades de participación y producción:
• Presilábico y silábico: propuestas con imágenes, selección de opciones, lectura acompañada, escrituras propias y dictado a la docente.
• Silábico-alfabético y cuasialfabético: escritura de palabras, frases y textos breves, con apoyos para releer, consultar referencias y revisar.
• Alfabético: producciones escritas más extensas, explicaciones, instructivos, caracterizaciones, diálogos y revisión de textos.
La docente puede seleccionar las propuestas según las producciones de cada estudiante y los apoyos que necesite, manteniendo un proyecto común para el grupo.
🎨 ¿QUÉ VAN A TRABAJAR?
El recorrido integra actividades para:
• Explorar un fascículo y buscar información en el índice.
• Conocer y comparar títeres de guante, marionetas y títeres planos articulados.
• Explicar cómo se mueven y reconocer sus partes.
• Registrar materiales y escribir instrucciones para construir títeres.
• Conocer a Javier Villafañe.
• Leer y conversar sobre “El vendedor de globos”.
• Caracterizar personajes y explorar sus voces.
• Adaptar una escena de Pinocho y escribir diálogos.
• Preparar una invitación para la función.
• Revisar los textos, ensayar y compartir lo aprendido.
🌟 UN PROYECTO CON UN PROPÓSITO COMPARTIDO
La propuesta culmina en una muestra para otro grado o para las familias, con títeres, producciones del grupo, fragmentos de teatro leído y una escena breve adaptada.
Las fichas permiten conservar en el cuaderno un registro de lo trabajado y recuperar las producciones para conversar sobre los avances.
👩🏫 PENSADO PARA DOCENTES DE SEGUNDO GRADO
Un recurso para organizar la enseñanza de Prácticas del Lenguaje, acompañar diferentes puntos de partida y articular lectura, escritura, construcción y representación.
La planificación está pensada para noviembre y diciembre y permite ajustar la distribución de los encuentros a los tiempos del grupo.
📂 FORMATO DIGITAL
Incluye un cuadernillo de actividades en PDF para imprimir y una secuencia didáctica en Word editable.
Es una propuesta complementaria de elaboración propia para trabajar con los materiales de Continuemos Estudiando y las obras literarias indicadas en la planificación, que se consultan por separado.
Títeres, entre historias y retablos Segundo grado Secuencia y fichas
$10.000,00
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16% OFF
🎭 TÍTERES PARA SEGUNDO GRADO: UNA PROPUESTA PARA LEER, ESCRIBIR Y CREAR CON TODO EL GRUPO
Trabajá “Títeres, entre historias y retablos” con una secuencia didáctica de 12 encuentros y fichas imprimibles organizadas en tres recorridos de alfabetización.
Este material de Prácticas del Lenguaje para 2° grado reúne planificación docente, actividades con apoyos visuales y propuestas de lectura, escritura y oralidad alrededor de un proyecto compartido: conocer el mundo de los títeres y preparar una muestra para otros.
Elaborado a partir del fascículo, el anexo y las orientaciones docentes de Continuemos Estudiando, de la DGCyE de la provincia de Buenos Aires.
📚 ¿QUÉ INCLUYE?
• Secuencia didáctica en Word editable, organizada en 12 encuentros, con una alternativa para desarrollarla en 10.
• Fichas de actividades en PDF, en formato A4 y con consignas en imprenta mayúscula.
• Tres recorridos con diferentes apoyos para acompañar distintos momentos de la alfabetización.
• Propósitos, materiales, momentos de clase e intervenciones docentes concretas.
• Orientaciones para observar las producciones, registrar avances y acompañar la revisión de las escrituras.
• Referencias a los apartados y páginas de los materiales de consulta.
✏️ TRES RECORRIDOS PARA ACOMPAÑAR LA DIVERSIDAD DEL AULA
Las fichas abordan los mismos contenidos con diferentes posibilidades de participación y producción:
• Presilábico y silábico: propuestas con imágenes, selección de opciones, lectura acompañada, escrituras propias y dictado a la docente.
• Silábico-alfabético y cuasialfabético: escritura de palabras, frases y textos breves, con apoyos para releer, consultar referencias y revisar.
• Alfabético: producciones escritas más extensas, explicaciones, instructivos, caracterizaciones, diálogos y revisión de textos.
La docente puede seleccionar las propuestas según las producciones de cada estudiante y los apoyos que necesite, manteniendo un proyecto común para el grupo.
🎨 ¿QUÉ VAN A TRABAJAR?
El recorrido integra actividades para:
• Explorar un fascículo y buscar información en el índice.
• Conocer y comparar títeres de guante, marionetas y títeres planos articulados.
• Explicar cómo se mueven y reconocer sus partes.
• Registrar materiales y escribir instrucciones para construir títeres.
• Conocer a Javier Villafañe.
• Leer y conversar sobre “El vendedor de globos”.
• Caracterizar personajes y explorar sus voces.
• Adaptar una escena de Pinocho y escribir diálogos.
• Preparar una invitación para la función.
• Revisar los textos, ensayar y compartir lo aprendido.
🌟 UN PROYECTO CON UN PROPÓSITO COMPARTIDO
La propuesta culmina en una muestra para otro grado o para las familias, con títeres, producciones del grupo, fragmentos de teatro leído y una escena breve adaptada.
Las fichas permiten conservar en el cuaderno un registro de lo trabajado y recuperar las producciones para conversar sobre los avances.
👩🏫 PENSADO PARA DOCENTES DE SEGUNDO GRADO
Un recurso para organizar la enseñanza de Prácticas del Lenguaje, acompañar diferentes puntos de partida y articular lectura, escritura, construcción y representación.
La planificación está pensada para noviembre y diciembre y permite ajustar la distribución de los encuentros a los tiempos del grupo.
📂 FORMATO DIGITAL
Incluye un cuadernillo de actividades en PDF para imprimir y una secuencia didáctica en Word editable.
Es una propuesta complementaria de elaboración propia para trabajar con los materiales de Continuemos Estudiando y las obras literarias indicadas en la planificación, que se consultan por separado.